DRAF MoU & PANDUAN GURU

PANDUAN PRAKTIS GURU

Implementasi Edukasi CBP Rupiah Terintegrasi 8 Dimensi Profil Lulusan pada Kegiatan Ko-Kurikuler
Program Pahlawan Rupiah Championship 2026

Panduan ini bertujuan untuk membantu Bapak/Ibu Guru memfasilitasi siswa dalam memahami materi Cinta, Bangga, dan Paham (CBP) Rupiah secara menyenangkan, sekaligus membentuk karakter siswa sesuai dengan 8 Dimensi Profil Lulusan terbaru.

TAHAP 1: PERSIAPAN (Pre-Activity)

Sebelum memulai kegiatan ko-kurikuler bersama siswa, Guru diharapkan melakukan langkah berikut:

• Registrasi Akun: Arahkan siswa untuk membuat akun "Sobat Rupiah" di portal pahlawanrupiah.com.
• Eksplorasi Portal: Kenalkan siswa pada 11 Level Misi Petualangan, fitur AR Rupiah, Komik Mang Rupa & Rupi, serta Dashboard pencapaian poin.
• Persiapan Alat: Siapkan beberapa lembar uang fisik (berbagai pecahan TE 2022/2016) untuk praktik langsung, perangkat gawai (HP/Tablet) untuk mengakses portal dan fitur AR, serta proyektor (opsional) untuk nonton bareng video edukasi.

TAHAP 2: PELAKSANAAN & IDE AKTIVITAS KO-KURIKULER

Berikut adalah panduan aktivitas kelas (ko-kurikuler) yang memadukan materi CBP Rupiah dengan 8 Dimensi Profil Lulusan:

1. Keimanan dan Ketakwaan terhadap Tuhan YME
Fokus Materi: Bersyukur atas rezeki dan mempraktikkan "5 Jangan".
Ide Aktivitas: "Operasi Dompet Rapi"
- Guru mengajak siswa memeriksa dompet atau saku masing-masing.
- Siswa diajak merapikan uang kertas yang terlipat atau kusut secara perlahan.
- Guru memberikan pemahaman: "Merawat uang dengan 5 Jangan (Tidak dilipat, dicoret, distaples, diremas, dibasahi) adalah bentuk rasa syukur kita atas rezeki dari Tuhan dan rasa hormat pada negara."

2. Kewargaan
Fokus Materi: Bangga Rupiah (Simbol Kedaulatan, Pahlawan, dan Budaya).
Ide Aktivitas: "Jelajah Kekayaan Nusantara"
- Siswa menggunakan fitur AR Rupiah di aplikasi/portal untuk memindai uang kertas TE 2022.
- Minta siswa mengidentifikasi dan mencatat: Siapa pahlawannya? Apa tariannya? Flora dan fauna apa yang ada di uang tersebut?
- Guru memandu diskusi bagaimana Rupiah menyatukan ribuan pulau di Indonesia sebagai satu-satunya alat pembayaran yang sah.

3. Penalaran Kritis
Fokus Materi: Mengenali Keaslian Uang & Literasi Ekonomi Dasar.
Ide Aktivitas: "Detektif Rupiah" (Misi Level 5)
- Bagikan uang fisik (asli) dan minta siswa melakukan praktik mandiri 3D (Dilihat, Diraba, Diterawang).
- Ajak siswa bernalar: "Mengapa Bank Indonesia menaruh fitur pengaman rahasia (seperti benang pengaman dan watermark)? Apa dampaknya jika banyak uang palsu beredar?"
- Siswa menyelesaikan Game Puzzle 3D Rupiah di portal untuk menguji pemahaman mereka.

4. Kreativitas
Fokus Materi: Kampanye Digital (User Generated Content).
Ide Aktivitas: "Karya Sobat Rupiah" (Misi Level 11)
- Siswa ditugaskan membuat konten kreatif edukasi CBP Rupiah (bisa berupa poster digital, komik strip pendek, video Reels/TikTok edukasi, atau puisi).
- Tema karya bisa memilih: "Cara Menggunakan QRIS", "Jangan Remas Uangmu", atau "Yuk Menabung".
- Karya terbaik diunggah ke media sosial sekolah atau UGC Media Sosial di Portal Pahlawan Rupiah.

5. Kolaborasi
Fokus Materi: Gotong Royong dalam Misi Edukasi.
Ide Aktivitas: "Turnamen Pahlawan Rupiah"
- Bagi siswa ke dalam beberapa kelompok kecil (4-5 orang).
- Siswa berlomba menyelesaikan Game Interaktif (seperti Ular Tangga Mini CBP atau Lari Rupiah di Level 6 & 7) secara bergantian.
- Kelompok yang anggotanya paling banyak mengumpulkan koin/poin secara kolektif akan mendapatkan bintang penghargaan dari Guru.

6. Kemandirian
Fokus Materi: Paham Rupiah (Belanja Bijak & Menabung).
Ide Aktivitas: "Tantangan Need vs Want" (Misi Level 8 & 9)
- Guru memberikan simulasi daftar belanjaan bulanan atau menggunakan fitur Kalkulator Anggaran Seimbang di portal.
- Siswa harus menyortir secara mandiri mana barang yang merupakan Kebutuhan (Needs) dan mana yang Keinginan (Wants).
- Guru memantau komitmen siswa untuk mulai membawa celengan atau membuka rekening tabungan pelajar.

7. Kesehatan
Fokus Materi: Kesehatan Fisik saat Bertransaksi & Kesehatan Finansial.
Ide Aktivitas: "Transaksi Bersih & Bebas Stres"
- Fisik: Praktikkan kebiasaan mencuci tangan menggunakan sabun (atau hand sanitizer) setiap kali selesai memegang uang tunai atau sehabis jajan di kantin.
- Mental: Berikan sharing session singkat bahwa mengatur uang jajan dengan baik (tidak boros/tidak berhutang pada teman) akan membuat pikiran lebih tenang (membangun financial wellness sejak dini).

8. Komunikasi
Fokus Materi: Mengedukasi Sebaya secara Santun (Satgas Rupiah).
Ide Aktivitas: "Roleplay (Bermain Peran) Duta Rupiah"
- Siswa berpasangan melakukan simulasi peran. Satu siswa berpura-pura ingin melipat uang untuk mainan atau men-staples uang.
- Siswa lainnya (berperan sebagai Duta Siswa) mempraktikkan cara menegur, mengingatkan, dan menjelaskan bahaya merusak uang dengan bahasa yang santun, logis, dan tidak menggurui.

TAHAP 3: EVALUASI & PENILAIAN (Asesmen Ko-Kurikuler)

Untuk memudahkan Bapak/Ibu Guru dalam memberikan nilai ko-kurikuler, gunakan dua metode berikut:

• Evaluasi Berbasis Data (Kuantitatif): Pantau "Dashboard Sobat" dan "Data Sobat" di portal. Lihat berapa Poin yang dikumpulkan siswa dan sampai di Level Misi ke berapa mereka berhasil menyelesaikannya.
• Evaluasi Berbasis Observasi (Kualitatif): Gunakan rubrik observasi sikap. Apakah siswa mulai terbiasa merapikan uangnya (Kemandirian & Keimanan)? Apakah mereka berani mengedukasi temannya (Komunikasi)? Apakah karya kreatif mereka orisinal (Kreativitas)?

TAHAP 4: PENGUKUHAN DUTA SISWA (Reward)

Bagi siswa yang berhasil menyelesaikan misi hingga Level 11, mendapatkan poin tertinggi di kelas, dan menunjukkan perilaku/karakter yang sangat baik pada 8 Dimensi tersebut, ajukan nama mereka kepada Duta Guru CBP Rupiah. Siswa tersebut akan dikukuhkan secara resmi sebagai pasukan khusus pelopor pahlawan keuangan di sekolah, yakni DUTA SISWA PAHLAWAN RUPIAH.

Catatan untuk Guru: Jadikan aktivitas ini fleksibel. Bapak/Ibu dapat memilih 1 atau 2 aktivitas per minggu menyesuaikan dengan alokasi waktu ko-kurikuler atau Projek Penguatan Profil Pelajar yang tersedia.

PERENCANAAN KOKURIKULER

Nama Sekolah: SMA Negeri 1 Nusantara (Contoh)
Kelas: X (Sepuluh)
Tema Kegiatan: Pahlawan Rupiah Championship: Agen Edukasi Cinta, Bangga, dan Paham Rupiah
Bentuk Kegiatan: Pembelajaran Berbasis Gim (Gamification) dan Proyek Kampanye Digital
Alokasi Waktu: 36 JP (Pembelajaran Terintegrasi & Penyelesaian Misi)
Lokasi Kegiatan: Ruang Kelas, Lingkungan Sekolah, dan Portal Virtual pahlawanrupiah.com

A. Dimensi Profil Lulusan

1. Keimanan & Ketakwaan terhadap Tuhan YME
2. Kewargaan
3. Penalaran Kritis
4. Kreativitas
5. Kolaborasi
6. Kemandirian
7. Kesehatan
8. Komunikasi

B. Tujuan Pembelajaran

• Mengembangkan Keimanan dan Ketakwaan dengan mensyukuri rezeki dan mengimplementasikan akhlak merawat fasilitas negara melalui praktik "5 Jangan".
• Meningkatkan kesadaran Kewargaan dengan menumbuhkan rasa Bangga Rupiah sebagai simbol kedaulatan negara.
• Melatih Penalaran Kritis siswa dalam memverifikasi keaslian uang melalui metode 3D (Dilihat, Diraba, Diterawang).
• Mengasah Kreativitas melalui perancangan konten edukasi (UGC) di media sosial.
• Membangun kemampuan Kolaborasi antar siswa dalam menyelesaikan misi interaktif.
• Mendorong Kemandirian dalam mengelola keuangan pribadi dengan membedakan kebutuhan dan keinginan.
• Menjaga Kesehatan fisik dan mental melalui pemahaman manajemen keuangan yang baik sejak dini.
• Melatih Komunikasi yang santun dan efektif saat berperan sebagai edukator/Satgas Rupiah.

C. Praktik Pedagogis

Penerapan pembelajaran berbasis gim (Gamification) dan pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) dengan pendekatan blended learning. Guru berperan sebagai fasilitator dan "Game Master" yang memandu siswa menyelesaikan 11 Level Misi di Portal Pahlawan Rupiah. Kegiatan melibatkan partisipasi aktif siswa dalam simulasi transaksi, permainan peran (roleplay) sebagai Duta Siswa, eksplorasi teknologi Augmented Reality (AR), dan pembuatan karya digital.

D. Lingkungan Pembelajaran

Lingkungan pembelajaran dirancang hibrida (fisik dan digital), meliputi:

• Ruang Kelas yang Interaktif: Susunan meja melingkar untuk memfasilitasi diskusi kelompok.
• Lingkungan Digital (Portal): Eksplorasi mandiri menggunakan gawai masing-masing di portal.
• Area Publik Sekolah (Kantin/Koperasi): Sebagai laboratorium nyata bagi siswa.
• Studio/Fasilitas TIK Sekolah: Untuk proses penyuntingan video atau desain grafis.

E. Kemitraan Pembelajaran

• Duta Guru CBP Rupiah: Sebagai mentor utama yang menyediakan panduan teknis.
• Koperasi Sekolah / Kantin: Sebagai mitra observasi untuk praktik langsung transaksi.
• Orang Tua / Wali Siswa: Terlibat dalam memantau kebiasaan menabung siswa di rumah.

F. Pemanfaatan Digital

Pemanfaatan teknologi digital merupakan inti dari proyek ini, meliputi Portal Pahlawan Rupiah, Teknologi AR, Aplikasi Kreatif, dan AI Rupiah.

G. Rangkaian Kegiatan

• Eksplorasi & Konteks: Pengenalan fenomena uang lecek/rusak dan dampaknya. Siswa mendaftarkan akun.
• Aksi & Gamifikasi: Siswa bekerja dalam kelompok menaklukkan Misi Level 4-10 (AR, Roleplay, Konten UGC).
• Refleksi & Pengukuhan: Presentasi karya dan pengukuhan "Duta Siswa Pahlawan Rupiah".